La Doctora Elizabeth J. Erling imparte clases en el Departamento de Estudios Ingleses y Americanos de la Universidad de Viena. Desde el 2017y hasta el 2020, fue profesora de investigación y metodología de enseñanza de la lengua inglesa en la Universidad de Graz. Su investigación explora cuestiones de equidad en la enseñanza de la lengua inglesa, especialmente en relación a estudiantes plurilingües en situación de desventaja socioeconómica. Se interesa por el nexo entre política lingüística, ideología y  aprendizaje de lenguas.

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Ponente: Escuela doctoral GREIP 2021 (10-12 de febrero)

La Doctora Adriana Patiño-Santos es miembro del Departamento de Lenguas y Lingüísticas Modernas de la Universidad de Southampton desde el 2012. Anteriormente vivió y trabajó en Madrid y Barcelona, ​​donde enseñó y desarrolló investigaciones durante más de diez años en varias universidades, principalmente la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad Pompeu Fabra. En la Universidad de Southampton, imparte módulos sobre multilingüismo, lengua y sociedad y sobre métodos de investigación en lingüística aplicada. Tiene experiencia en investigación en etnografía sociolingüística, socialización lingüística, investigación narrativa y multilingüismo. Sus principales áreas de investigación son los procesos sociales que se producen en los encuentros de la vida cotidiana, centrándose en la intersección entre la lengua, la ideología y la identidad en entornos institucionales, principalmente escuelas. Desde 2006, es miembro colaboradora de dos grupos de investigación en Barcelona (GREIP / UAB y GREILI / UPF) y, más recientemente, del grupo CIEN / UAB.

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Ponente: Escuela doctoral GREIP 2021 (10-12 de febrero)

El Dr. Teppo Jakonen trabaja como profesor titular en el Departamento de Estudios de Lengua y Comunicación de la Universidad de Jyväskylä, Finlandia. Su experiencia metodológica consiste en el uso del análisis de la conversación multimodal en diferentes tipos de contextos de instrucción. En términos generales, su investigación explora el papel del cuerpo humano y los materiales físicos como recursos para el aprendizaje, la relación entre tecnología e interacción, así como las prácticas de interacción y las normas lingüísticas en las aulas bilingües. Ha publicado en revistas académicas de prestigio como Journal of Pragmatics, Applied Linguistics, The Modern Language Journal, Social Interaction, Linguistics and Education e International Journal of Bilingual Education and Bilingualism.

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Ponente: Escuela doctoral GREIP 2021 (10-12 de febrero)